爱发脾气的孩子作文？

一、爱发脾气的孩子作文？

爱发脾气的孩子

朋友虹的孩子子君简直是个小暴君，已经上初中的他动辄就发火，脾气那叫一个大。虹做事风风火火，但也算个通情达理的人，对孩子很是关心，可她的关心换来的却常是伤心。

这不，子君放学一进家门，似乎就把硝烟味也带了回来。“饭做好了没？”子君喊了一嗓子。在厨房忙乎了半天的妈妈听到这连称呼都没有的问话，心里顿时有点不高兴，索性不理他。

“怎么又吃饺子？你不知道人家不爱吃饺子嘛！”子君对饺子的憎恶让妈妈的辛苦归零。子君噘起嘴巴，妈妈皱起眉头。“不是想给你换个口味嘛！我忙了半天就换你这一通牢骚啊？”妈妈没好气地说。子君的嘴巴噘得更高了，满脸不高兴。

妈妈将热腾腾的饺子端上桌，子君刚吃了一个就嚷开了，这次声更大：“谁让你放葱啊？我不吃了！”说完，他竟起身进了自己的房间，“砰”一声关上门。妈妈气得眼泪都要下来了。这样发脾气的事情是家常便饭，芝麻大的事就会让子君火冒三丈，更不用说学习、交友等大事情了。

这时爸爸下班回来了，听说了刚才的一幕，顿时火起，爸爸冲房间大吼一声：“把门打开！”子君开了门，垂着眼睑。“饺子怎么了？挑三拣四的，你想吃啥？”子君不看爸爸，鼓着嘴说：“我不饿！不想吃！”“我看你是想吃这个！”说着竟照着子君的屁股踹了一脚……

类似这样的家庭战争一再上演。儿子发脾气，老子武力镇压。随着年龄增长，儿子的脾气越来越大，可武力的效果却越来越弱。每次提起爱发脾气的儿子，虹就忍不住唉声叹气。

其实，孩子爱发脾气跟家长教育的方式有关。我们仔细看看子君的父母对待子君的一些做法，不难发现有很多地方值得探讨。孩子往往是父母的影子，孩子的身上能折射出父母的问题。当孩子变得爱脾气，家长一定要勇敢地、清醒地反省自己。

首先，子君脾气暴躁、待人粗鲁跟父亲教育方式的简单粗暴有关。孩子小的时候可能对父亲言听计从，对于武力镇压也只能接受。随着年龄增长，孩子有了自己的想法，开始用新的目光审视父亲。父亲再一味地压制，只会激发孩子有形或无形的愤怒。如果父亲不改变自己的做法，只是以暴制暴，会让孩子像一座活火山，随时就要喷发。家长动辄就发脾气、训斥孩子，唯一的好处就是发泄了愤怒，事实上于事无补，甚至会助长孩子发脾气的火焰。《卡尔.维特的教育》一书中说：“（孩子犯错时）我发现长话短说、要求明确、大度和气，往往会达到令人满意的效果。”所以，“多年父子成兄弟”应成为为人父者追求的境界。

其次，子君不懂感恩，与母亲的过度呵护有关。饭来张口衣来伸手，孩子就会觉得享受这一切都是理所当然的。让孩子懂得珍惜拥有、体恤父母最好的方式就是让他有切身的体验，比如让他承包一项家务活，共同参与家务劳动等。孩子不仅应享受家的温馨，也应该尽自己所能地为家付出。

再次，孩子的脾气秉性固然有先天的因素，更多的还是成长的一路受到的熏陶、影响。亲子沟通有障碍不能不说造成子君性格缺陷的一个因素。有时孩子会以偏激的，甚至极端的方式引起家长的关注，因为他们不愿意父母毫不理会。同时，家长处事的态度也会给孩子最直接的影响。

柏拉图说：“任何坏人都不是出于本人意愿而成为坏人的。”其实，很多孩子在发完脾气后内心也懊悔自责。很多孩子的脾气是在成长过程中没有得到正确的引导而一天天变“坏”的。营造和谐融洽的家庭氛围，扫除亲子间沟通的障碍，能帮助孩子学会控制情绪。

要改变孩子，家长首先要改变自身。父母和孩子是同路人，一路走，一路成长，走错了，再回来。

二、脾气火爆的红辣椒作文？

在奶奶家的阳台上，晒着几串红辣椒。这些红辣椒串在一起，就像过年用的大红灯笼一样漂亮。

　　辣椒最前面的帮儿是碧绿色的，上面还有一些一起一伏的小皱纹。它很硬，不容易被折断，非常结实。辣椒的果实整体都呈大红色的，细长细长的，是有一点点小的，表面不但很光滑，而且还闪烁着一种诱人的光泽。一根辣椒像是一颗火红的宝石坠子，它的火红中又透着可爱，我一看到它，就想去亲它一口。

　　这种红辣椒叫朝天椒，成熟了就特别辣。吃它的时候，这朝天椒好像是要刻意地把你的舌头钻破，像无数的蚂蚁在大肆咬你的味蕾。我们都喜欢这样的辣椒。朝天椒，这个辣得人想哭的东西，没有了它，日子就会变得极其无味。在中国，朝天椒的盛产地是云南的邱北地区。

　　辣椒代表着一种无比的热情，一种红红火火的寓意，怪不得过年的时候，家家户户门前都要挂上用线缝的小小的辣椒呢！

　　辣椒是我们中国的特产，我为辣椒而骄傲！

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三、暴脾气的小老鼠作文？

可以详细的描写这个老鼠特殊的地方以及为什么暴脾气,是什么原因。

四、发脾气的作文400字？

我是一个非常爱发脾气的小女孩，我爱发脾气是来自我的外婆，因为我的外婆她很烦，有一次天气要冷了，外婆已经说过明天天气很冷你衣服要再穿多一点，有时候她真的很烦，有几次，她说过的话，她都要再多重复几遍，因为她总是跟我说话，而我正在看电视，她的声音太响了，吵得我都听不见了，所以我只能发脾气了，这样的事情发生了太多太多了，多得我都数不清了，可是我心里很清楚，外婆那样说过说，说过说，完全都是为了我好呀!她想让我不生病，，可是我从那个时候起真正的感受到我的好外婆对我的喜爱和关心，我非常的感谢我的好外婆，那时我心里一直在接连不断的感谢，但是如果外婆一而在，再而三的，让我听不到电视的声音，我就得要发脾气了，这句话是我要对外婆说的：“你以后不要那么烦了好不好?”我的外婆一定会把她的罗嗦给去掉的，这是我唯一美好的希望。

五、脾气暴躁的小狗作文？

邻居家养了条白毛贵宾犬，它小巧的身体，乌黑的眼珠，修长的毛发，一副人见人爱的样子。可是，我们大家都不太喜欢它。

“汪汪！汪汪！”想都不用想，一定是邻居家那只小狗在叫。每次，当有人想靠近它，甚至和它的主人聊天的时候，它就会发出威吓性的低吼。一声声凌厉的叫声好像在表示：“嘿，识相的就跑远点，主人是我的！”如果这时，你胆敢再靠近的话，它就会奋不顾身地朝你扑来，吠声也越来越激烈，即使是主人喝斥它也无济于事。直到你离开，它才安分下来，恢复那可爱的模样。 知道了小狗的“臭脾气”以后，我们都知趣地躲着它。 一天早上，邻居家那只小狗又在叫了。我心想：不知哪个倒霉蛋惹到它了。中午上完课回家，那只小狗还在没完没了地叫。“这只讨厌的狗，中午也不让人休息！”“汪汪！汪汪！”整个下午，它也没有停下来的意思，我有点愤怒了。外婆说：“这只小狗叫了一天了，不会是被它的主人遗弃了吧，好像很悲伤呢。”爸爸下班回家的时候，我有点幸灾乐祸地向他讲了小狗的事情，爸爸恍然大悟：“它的主人今天住院了！”原来如此，我不禁有点同情起这只小狗来了。

一天，一次偶然的发现，我对这只小狗的印象有了些改变。那天早上，我站在窗边毫无目的地眺望。突然，我发现我的邻居正站在楼下不停地朝自家窗户张望，时不时还挥动着他的大手。好奇的我顺着他的目光，看到了令我至今难忘的一幕：那只“臭脾气”小狗后肢抵地，前肢趴着窗户，尾巴在不停地摇晃——它用它独特的方式在向主人告别呢！

这只“臭脾气”小狗，真是一个恋家的小家伙！

六、初中作文老师的脾气

初中作文老师的脾气

初中时期是我们人生中的一个重要阶段，而作文则是我们语文学习中的重要组成部分。作为学生，我们的作文需要老师来批改评价，而这位初中作文老师的脾气则成为了广大学生关注的焦点。

初中作文老师的脾气既神秘又让人头疼。有些老师对学生的作文批改都是一笔带过，泛泛而谈，让人感觉没有得到什么实质性的帮助；而另一些老师则喜欢对学生作文挑刺点评，给学生带来了巨大压力。这种截然不同的脾气引发了我们思考：初中作文老师真正的教育目的是什么？

初中作文老师的教育目的在于培养学生的写作能力和思维逻辑。写作是一门艺术，更是一种思维的表达方式。而具备良好思维逻辑的写作能力在我们今后的学习和职业发展中都占有非常重要的位置。因此，初中作文老师只有通过对学生作文的批改和点评，才能帮助学生不断提高自己的写作水平。

对于那些泛泛而谈的批改方式，我们可以理解为老师想要鼓励学生继续努力，同时也是为了培养学生的自我评价能力。但这种方式存在一定的问题，因为学生需要老师给予更具体的建议和指导，以便更好地找到自己写作中的不足之处。

相反地，对于那些喜欢挑刺的老师来说，他们一方面是为了敦促学生不断提升写作水平，另一方面也是为了严格要求学生的自我反思和自我学习能力。然而，这种点评方式有时可能过于苛刻，给学生造成学习上的压力。对于那些本已厌倦写作的学生来说，过度挑剔的批改方式可能会让他们更加抵触写作，失去对语文学科的兴趣。

那么，对于初中作文老师的脾气，我们应该如何应对呢？首先，我们要正确看待老师批改作文的用心，明白老师的教育目的是为了我们的成长和发展。其次，我们要善于倾听老师的建议和点评，虚心接受批评，不断改进自己的写作技巧。同时，我们也应该学会自我反思和自我评价，在写作过程中发现自己的不足并寻求进步。

此外，我们还可以积极主动地与老师沟通，向他们请教和寻求帮助。老师是我们最好的学习资源，他们有丰富的知识和经验，能够给予我们宝贵的指导和建议。通过与老师的交流，我们可以更好地理解老师的脾气和教育方式，有助于调整自己的心态和学习方法。

最后，我们要保持对写作的热情和兴趣。写作是一种创造力的释放和思维的表达，只有保持对写作的热爱，我们才能更加主动地去学习和探索。无论老师的脾气如何，我们都要坚持不懈地提高自己的写作能力，不断追求更好的表达和思维逻辑。

七、脾气暴躁的妹妹作文500？

我的妹妹是个脾气暴燥，又害羞，还爱美的小女孩。

比如说她梳几个小辫儿让你瞧瞧赶快跑走真臭美！

有一次我和妹妹骑着自行车玩儿，这时，妹妹的朋友来了，让我带着，妹妹的朋友出了个主意让我和妹妹骑车比赛，（我还带着妹妹的朋友），我让着妹妹，先是骑的慢，后来我说：“我们追上你了！”妹妹就说我替别人说话，不替她说话，我说了她几句，没想到她听了暴跳如雷，气的下车，跑回家去了，我也赶快下车去追她，她边跑还边说：“我以后再也不和你玩了。”说着，就下着“雨来“差点把我给急死怕她会出危险。

现在我想起来都有点儿气人，不过我还是想和她和好如初。

这就是我性格古怪的妹妹，她就是这种人。

八、介绍自己脾气好的作文？

我是一个美丽又大方的女孩子， 我对我的脾气我觉得 ， 真的是那种叫做温文尔雅 ，每个人看到了 我都会说 ，嗯 姑娘 你真温柔

九、怎么描写妈妈脾气不好的作文？

描写妈妈脾气不好作文，首先要选择几个词来形容妈妈脾气不好，如烦躁，急躁，不冷静，不耐烦等。

然后举例子具体做出说明，如早晨妈妈叫我起床，我没有起来，她不耐烦的大吼大叫；再如我让妈妈给我讲故事，妈妈非常烦躁地说去去去，到一边儿去，我还忙着呢。最后可以表达出自己的想法，如我真希望妈妈可以改改这些这个坏脾气。

十、关于狗的外形和脾气的作文？

星期六，我去爷爷奶奶家玩，一进门爷爷就跟我说：“家里来了一只小狗。”我赶紧兴奋地往狗窝跑去。

　　这个小家伙正在睡大觉，我控制不住自己激动的心情，忍不住用手摸了它一下，可谁知，小狗的警惕性那么高，我的手刚碰到它的毛，它就一下子被我给惊醒了。它把眼睛睁得大大的，仔细地看着我，仿佛在说：“你是谁呀?我怎么没看见过你呢?”我一看，哟!圆溜溜的大眼睛，小小的鼻子，樱桃形的小嘴，不胖不瘦的脸蛋，还有一对神气的大耳朵和一条摇个不停的尾巴。夏天的时候它会把舌头舔出来散散热，真是一只帅气的小家伙呀!

　　吃完饭后，我也想去看看这小家伙吃东西的样子，便拿了一块肉放在地上，我心想：这样美味它一定很喜欢吧。但出乎意料的是，它只是去嗅了嗅，又走到了一边。我想，是不是它怕被人看到才不肯吃呢。于是，我就躲在了门背后，偷偷地观察它的动静。果然，小家伙慢慢地走了过去，四面看了一下便津津有味地吃了起来。看它吃完了一块肉，我便从门后走出来和它一起玩了起来。我把一个球扔到了远处，对它说：“帮我去把球捡回来!”它仿佛听懂了我的话，飞快地跑过去用脚踢，用嘴顶把那个球一直送到了我的身边，就这样，我们高兴地玩了起来。

　　我的小狗实在是太可爱了!